Adjective Game


विशेषणाचा खेळ
   
        सात जणांचा गट तयार करण्यात आला त्यांना वर्तुळाकार उभे करून प्रत्तेकास आपल्या नावाच्या प्रथम अक्षराप्रमाणे स्वत:च्या नावासमोर विशेषण जोडून त्यानंतरचा व्यक्तीने आधीच्या व्यक्तीचे नाव व विशेषण व त्यानंतर स्वतःचे नाव व विशेषण म्हंटले.अशा प्रमाणे वर्तुळ पूर्ण केल्या तर सर्वांनी प्रथम ते शेवट नाव व विशेषणाचा पूर्ण उच्चार केला.
    


अनुभव –

गटातील सर्वांना हा खेळ आवडला कारण पूर्वीपासूनच बऱ्याच शब्दांप्रमाणे विशेषण माहित असल्याचे व तसेच तत्काळ काही सुचते हे जाणवले.स्वतासाठी मुलांना विशेषण शोधणे सोपे वाटले.दुसऱ्याला चांगले गुण जोडताना मजा वाटली तसेच त्या व्यक्तीच्या चेहऱ्यावरील आनंद जाणवला व त्याचा आनंद देखील वाटला . या खेळामुळे गुण-दोष सर्वांमध्ये असतात पण गुणांना उचलून धरले तर सर्वांना एकत्र आणता येते तसेच गुणांकडे पाहण्याची दृष्टी तयार होते याची गट सदस्यांना जाणीव झाली.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Vision Game

Image
दूरदृष्टीचा खेळ                  दूरदृष्टीचा खेळ हा माझ्या वर्गात घेतला.मुलांचा एकमेकांना तसेच कोणत्याही गोष्टींना स्पर्श होणार नाही अशा प्रकारे उभे करण्यात आले.त्यानंतर त्यांनी सांगितल्याप्रमाणे पायांची हालचाल न होऊन देता उजवा हात व कमरेपासून वरचा भाग घड्याळाच्या दिशेने उजव्या बाजूला जेवढे शक्य होईल तोपर्यंत वळवला.व जेथून पुढे फिरवता येणे शक्य नाही ती जागा लक्षात ठेवली.      आता हीच कृती पुन्हा त्यांना डोळे बंद करून करण्यास सांगितली असता त्यांना जाणवले की आधी ज्या  ठिकाणच्या पुढे उघड्या डोळ्यांनी जाऊ शकलो नव्हतो त्यापेक्षा ती कृती बंद डोळ्यांनी केल्यावर आधीच्या जागेपेक्षा पुढे जाऊ शकल अनुभव – स्वताच्या क्षमतेपेक्षा आजूबाजूच्या परिस्थितीचा जास्त विचार केला त्यामुळे क्षमतेवर मर्यादा पडल्या,परंतु तेच ह्यापेक्षा जास्त किंवा क्षमतेनुसार करता येईल याची दृढ इच्छा तसेच त्या क्षमतेवर मन एकाग्र केल्याने त्या घातलेल्या मर्यादेपेक्षा कल्पना शक्तीचा उपयोग करून पुढे जा...
Read more

Sharing the Paper - Game

Image
कागदाचा सह्भागिता खेळ                         हा खेळ माझ्या शाळेतील ा ९ वी च्या विद्यार्थ्यान समवेत घेतला.   मुला मुलींचे वेगवेगळे चार जणांचे गट तयार केले.         प्रत्येक गटास वर्तमान पत्राचे पान   देण्यात   आले. प्रत्येक गटाने आपापल्या गटास देण्यात आलेल्या कागदावर प्रथम उभे राहून नंतर सांगितल्याप्रमाणे १ ते ५ अंक मोजून त्यानंतर कागदाची घडी घालून कमी आकारमान असलेल्या जागेत सर्व जणांनी उभे राहण्याचा प्रयत्न केला. सर्वजण जोपर्यंत एकत्र   उभे राहू शकत होते. तोपर्यंत घडी   घालण्याची कृति करत होते. सरते शेवटी सर्व गटांनी आपापले कागद एकमेकांना दाखवले. अनुभव –                       संसाधनांचा कसा कल्पकतेने वापर करावा, कमी संसाधने सुद्धा कसे नियोजन करावे याचा त्यांना बोध झाला,सहकार्याचे महत्व जाणवले.काही गटांच्या घडीच्या पद्धतीवरून त्यांच्या नियोजनाची,कल्पकतेची जाणीव झाली.सहकार्यामुळे ...
Read more
  Home   ▼ Tuesday, October 8, 2019 Rules and Regulations to Manage an Online Discussion Scenario 6 Learning Activity 1 Rules and Regulations to Manage an Online Discussion -  1) Participate.  Students must contribute to the conversation. 2) Help Others -Students can act as additional facilitators and good   teachers will allow themselves to learn from the students. 3) Use proper writing style. 4) Respect Diversity. 5) No flaming 6) Ask questions about the discussion topic and ask your peers'     advice in answering them. 7) Point out interesting facts from other classmate's posts and       follow up with your own thoughts about their points. 8) Apply course content to a real-life example,experience or observat...
Read more